көңүл тартыштыгы башаламандык, же балдар КОШУУ улам акыркы жылдары аныкталат. ADD симптомдордун акыркы изилдөөлөр боюнча мектепке чейинки жана башталгыч класста окуган балдардын 20% байкалат.
Көптөгөн ата-энелер тынчым кетип, HYPERACTIVITY, тил албастык менен балдардын көңүл тартыштыгын байланышкан. Ошол эле учурда, CDC ар кандай жолдор менен көрсөтүлөт: ашыкча даанышмандыгынан, унутчаактык,-жылы "бөлүнүп".
Ошентип, бири-биринен айырмаланып, такыр башка, балдар алагды жагымсыз кесепеттеринен азап болот. Бул синдрому чачырап көңүл түздөн-түз баланын акыл-дараметин, же акыл таасир эмес экенин эстен чыгарбоо маанилүү. Өз убагында жана тиешелүү түзөтүү улак ийгиликтүү синдрому көрүнүшү менен күрөшүүгө толугу менен алардын дараметин, уюштурулган, кулак жана ийгиликтүү болуп ишке ашырууга мүмкүндүк берет.
балдардын көңүл тартыштыгы баш аламандыктын негизги белгилери:
- Кайдыгерлик, кыйынчылык топтоо. кылдаттык менен бала көбүнчө угуу (айрыкча, чоо-жайын билүү үчүн) боюнча маалыматты кабыл алуу да кыйынга турат, көп убакыт бою бир нерсеге маани үчүн кыйынга турат. Бул балдар, унутчаактык нерселерди жоготуп, көп учурда жыйнаксыз же алардын жоопкерчилиги, буйруктары, суроо-талаптар, ж.б. унутуп айырмаланат.
- Impulsivity - балдар Даун синдрому менен туш-тушка чачырап кеткен эсине дагы бир белгиси болуп саналат. Адатта мындай балдар өз кезегинде күтүп кыйын, алар учурда абдан толкунданып, кайгыга туш болушу (мисалы, оюн айтылган);
- туш-тушка чачырап кеткен көңүл синдрому балдардын Hyperactivity менен коштолгон учурда, окуу жана байланыш менен олуттуу кыйынчылыктарды пайда болушу мүмкүн. Бул балдар кыймыл менен ар дайым бар - алар чуркаганда, секиргенде, өз колу менен бир нерсени тийише. Мисалы, алар да аткаруу отуруп, тынч алуу дээрлик мүмкүн эмес, үй тапшырма. кылдаттык менен бала көп дейт, көп учурда, курбу-курдаштарынан же кишилер болобу, башкаларга сөзүн.
балдардын көңүл тартыштыгы баш аламандык: дарылоо
эксперттер гана балалуу болушу мүмкүн чачырап буруу синдрому диагностикасы. Кошуу көрүнүшү кээде балдарга жана иш айырмалоо көбүнчө кыйынга турат. балдар чачырап маани диагностикалоо учурда, дарылоо-турум башкаруу үчүн атайын машыгуу жана окутуу колдонууну камтышы мүмкүн болгон,
Ал көз карандысыз (дарыгердин дайындоо жана көзөмөл жок), дары пайдаланууга тыюу салынат экенин эстен чыгарбоо абзел.
Бала мекемелерге жана өздөрүн башкара билүүгө жардам берүү үчүн, жүрүм-турум туура колдонулат. атайын машыгуу жана окутуу (көбүнчө оюнга түрүндө) жардамы менен, бала Мүнөт дискти артынан эмес, негизинин изилдөөгө ылайык, иш-аракет кылууга кандайдыр бир кырдаалдарда берип, жаңы жүрүш-үйрөнөт.
көңүл тартыштык менен жүрүш-туруш тууралоо тентек балдар натыйжасында өзүн башкара билип, көп пландуу иш-аракет кылууга, алар үйрөнүү мүмкүнчүлүгү көбөйдү.