бала мыкты студент болуу каалоосу болсо - бул мактоого татырлык. Бирок, кандай гана түз А болууну насаат чейин, мунун аларга эмнеге керек экенин билүү үчүн керек. Жакшы түрткү күчтүү экспертизага кумарлары менен кошо жок болот. ал жалпы бала эле эмес, ошондой эле ден соолугуна гана эмес, толкунданып системасын бузушу мүмкүн эле негизги максаты, оң каалоо эмес, ошондой эле жакшы рейтинги. Окуучу чындык деп баа туура жана мыкты студент дагы талкуулана турган болуу үчүн эмне кылышым керек.
оң көз караш
жакшы маанайда дагы кылдат болушу керек үйрөнүп баштоо үчүн. Ошондой эле бардык мугалимдер менен дарыласа болот. Тажрыйба көрсөткөндөй, бул тема жөнүндө билим түздөн-түз мугалимге боор же душмандык менен байланышкан өтө көп болуп, студенттер. бала айып үйрөнүүгө каалоосу бар болсо, ал мугалим үчүн тоскоолдук болуучу душмандык кел жана материалдык кылдат сыйра изилдеп, өз күч-аракет болот.
сапаттуу тапшырма
мыкты студенттик үй тапшырмаларын аткарып жатат болууну каалагандар үчүн абдан маанилүү бир жагдай. натыйжалуу тапшырмасын берет, бир нече жөнөкөй эрежелер бар.
- өз алдынча изилдөөгө арналган Jobs мектептен сурап жатканда, күнү шакирт жүзөгө ашырылышы керек. Бул мугалим деле таза эмес класста келтирилген материалды кайталап мүмкүндүк берет. Ал эми бир гана ишке бир нече күн келип, силер сабакта берилген материалды, маанилүү ойлорду унутуп калышы мүмкүн. милдеттерди өз убагында ишке ашыруу математика көйгөйлөрдүн бир түрү болуп саналат, өзгөчө, аны чечүү үчүн жардам берет.
- эске тутуу үчүн берилген Poems же тамсилдерге да суралды күнү үйрөтүү зарыл. Алар класста окула турган күнгө чейин, ырларын кайталап туруу керек. Бул изилдөө материалдык сапаттуу билген күйгүзүп, ал айтышты кийин дароо эле эстеп калат.
- Өзгөчө көңүл оозеки тапшырмаларды менен сыйлык керек. Алар маанилүү эмес, абдан көп окуучулар туура эмес деп ойлойм. билими жакшы базасын алуу үчүн каалоо болсо, окуу-пункттары окуп, мугалим тарабынан көрсөтүлгөн өлчөмдө кайталап туруу керек.
- математика, химия, илими, жана башка эч бир аз татаал сабактар боюнча тапшырмаларды кылдат ажыратып керек. Бул илимдердин ар кандай материалды өздөштүрүү эмес, мындан ары да ойду түшүнбөстүктөр болушу мүмкүн. Теоремалары жана мыйзамдар, алар көп, алар түшүнүү жана түшүндүрүү эмес, ошондой эле ажыратып, керек, үйрөнүүнүн зарылдыгы деле жок.
суроолорду берип, коркуп жоктугу
мыкты студенти болуп кантип берүү үчүн, эгерде бир нерсе так эмес, алардын курдаштары тарабынан мазактады да коркуу сезими менен суроолорду мугалим коркуу менен күрөштү баяндалат.
бир нерсе так эмес болсо, анда студенттик мугалим тарабынан коюлган суроолор, түшүнүү керек, аны создуктурат деп айтылбайт. Тескерисинче, алардын көрүнүшү студенттик темага кызыккан дегенди билдирет.
мугалим материалды дайыма токтоп, андан ары тактоо, бул кийинки теманы үйрөнүү үчүн гана эмес, ошондой эле жогорку сапаттуу сабак эмес, түшүнүү изилдеп мүмкүндүк берет.
орнотулган тартип
мектепте жакшы шарттарынын бири, күн тартибинде сактоо болуп саналат. Модалдык упайлар маанилүү тапшырманы чечүү үчүн акысыз убакыт бөлүп берүү менен гана эмес, ошондой эле дене туура сактоо үчүн окуучу, адатта, жана жол иштеши үчүн, бир күн бою жакшы рухтар бар.
Мененки, түшкү, кечки тамак, эркин убакыт жана уйку так бөлүштүрүлгөн керек. Жөн гана студент күч-аракет жумшоону бир нече күн белгиленген режимдин учурларда ылайык, анын сөөгүн алып.