Балдардын психикалык басаъдоосу

келечектеги жашоону куруу керектигин билүү үчүн баланы диагноздоо үчүн маанилүү болгон оорулар бар. Алардын арасында - акыл эстен артта калуу, акыл эстен артта калуу, же кыскартылган түрүндө. Бул оору бир бала психологиялык жактан өнүктүрүү өз курдаштары артта калууда экендиги менен мүнөздөлөт.

балдардын акыл эстен артта калуу себептери:

• туулгандыгы жараат;
• туура адам түйүлдүгүнүн өрчүшүнүн (улам жаман адаттар энеден, ашыкча психо-кыйналганы) бузулганда;
• тирүү бала шарттары (үйдө чыр-чатактар, жазалоо жана зордук-зомбулук, балдарга жана башка үй-бүлө мүчөлөрүнүн уят);
• ымыркай олуттуу оору;
• генетикалык себеп.

балдардын акыл-эс жагынан артта симптомдору

ооруну аныктоо үчүн, анын өзгөчөлүктөрүн билүү зарыл. Биринчи байкоочулар ата болуп калат. Алар бала психологиялык жактан да, алардын башкалардан айырмаланып турганын билдириши мүмкүн. Ал топ оюндар, ал дагы, жаш балдар тартылган жатат курдаштары менен ойной алган жок, анткени алар менен кызыктуу. акыл-эс жагынан артта калган бала таарынып, сезимдик жактан туруксуз. класста улам каталарды же кыйынчылыктарга байланыштуу зордук-аракет кылары айтылат. Ал оор узак убакыт бою топтоо жана ошол эле маселе боюнча аны сактап көрөт. Өзүн-өзү тейлөө жөндөмдөрү бул балдар кийин кыйыныраак үйрөнүшөт. Балким, акыл эстен артта калуу бир көрүнүшү.

ата-энелер менен бир топ убакыт кызыкдар болсо, бул белгилер, бир алмакчы жана алмакчы сураш керек. балдардын так диагноз психикалык басаъдоосу гана адисти туудурат. Мындан тышкары, ал иш кантип ата-насаат кылат.

балдардын акыл-эс жагынан артта дарылоо

оорунун ар кандай түрлөрү жана татаал болушу мүмкүн. Ушул жана дайындалган дарылоонун жараша. акыркы диагноз боюнча, дарыгер бир дары-дармектерди жана ооруканага алып жазып бериши мүмкүн. Дарылоо көп учурда бир нече курстарды камтыйт. Ошол учурда, эксперт тиешелүү, өзгөртүүлөр баланын абалы өзгөртүүлөрдү жана байкоо жүргүзөт.

балдардын акыл-эс жагынан артта диагнозу - бир сүйлөм жок. Кээ калыбына келтирүү жана жемиштүү жараны болуп калат. Бул акыл-эс жагынан артта калган балдар үчүн атайын коргоо класстар менен шартталган жетишилет. Сиз мындай адистердин жардамы менен кайрылбастан, өнүгүп келе жаткан борборлордо бул кызматтарды таба аласыз. Ошондой эле, ата-энелер бала менен алек болот. акыл эстен артта калуу жана үй өнүктүрүү менен балдар үчүн атайын топтор үчүн иш сапары менен айкалыштырууга жемиштүү. Биз эмне үчүн аны алып баланын калыбына келтирүү үчүн маанилүү шарты, ошондой эле, бирок бир гана класстар жана дары, ата-энелер, камкор, түшүнүк сөзсүз сүйүү эмес экенин эстен чыгарбашыбыз керек. башкача айтканда, үйдө кызуу өбөлгөлөрү боорукер жана оң болушу керек.

Ата-энелер кандай эси жагынан артта калган бир бала менен мамиле кылуу деген суроого жооп берип, эксперттер, биз жекече программасы (багыты) иштеп чыгуу зарыл деп эсептешет. Бул иш бир психолог жүрөт деген диагноз менен башталат. Анда мугалимдер ошондой эле музыка, дене тарбия, логопед катышкан кетээр элек. Ар бир өнүгүү даражасы тууралуу өз пикири бар. Андан тышкары, бардык маалыматтар баланын өздүк күбөлүк менен киргизилет. Бул иш мугалимдер ортосунда макулдашылбаган болсо, андан ары планы үчүн абдан маанилүү болуп саналат, анткени Өнүгүү үчүн ар тараптуу жана ар бир иш-аракети жөнүндө деӊгээлине гана болушу керек. Ошентип, диагноз эксперттер кийин-эси жагынан артта калган бала үчүн жекече өнүгүү жол түзөт. Аны түзүүнүн максаты тиешелүү атайын билимге жана көндүмгө түзүү үчүн оптималдуу тренингдерди уюштуруу болуп саналат.

Өнүгүү каттамы камтыйт:

• дарт аныктоо;
• жалдоо боюнча иш-чаралар;
• мониторинг жүргүзүү жана контролдук кылуу;
• зарыл болсо, өзгөртүүлөрдү киргизүү.

Бул ар бир балага мамиле жеке жана анын өзгөчөлүктөрү ылайык өзгөртүү керек экенин баса белгилеген.