Socialization - адамдын адеп-ахлак нормаларына жана баалуулуктардын ушул үйрөтүү, ошондой эле, аны курчап коомдогу жүрүм-турум эрежелери. Ал, негизинен, байланыш аркылуу болуусу жүзөгө ашырылат, ошондой эле ал үчүн алгачкы бала ким менен адам муктаж пикир сезип баштайт - бул апамдын (же адам ордуна колдонулат), үй-бүлө коомго биринчи кезекте "институтун иш".
мектепке чейинки жаштагы балдардын Socialization - узак жана көп кырдуу. Бул тышкы дүйнөнү кирүү карай маанилүү кадам болуп саналат - белгисиздиги жана тааныш болгон. кайра жасоо жараянына ийгилигине жараша, бала дайыма алар менен бирге, алардын өз муктаждыктарын ортосундагы морт балансты сезип, коомдун талаптарына ылайык алып жүрүүгө үйрөнүүгө, коомдогу ролун алат. педагогикасында Бул өзгөчөлүктөр коомго себептерин атады.
коомдошуу жагдайлар жашар баланын жөнүндө
- Тышкы себептерден болуп саналат - мектепке чейинки балдардын коомго мазмунуна жана түрүн аныктоо жана аларды андан ары өнүктүрүү багыттарын аныктайт. Бул жогоруда айтылган үй-бүлө, балдардын тобу, мисалы, короодо, мурда иштеп чыгуу борборлору, ийримдерди, бала бакчаларды, ошондой эле коомдук топтун дини менен маданиятынын камтыйт;
- Ички себептер - түздөн-түз өз дүйнө көз-карашына калыптанышына таасир жана адамдар арасындагы мамилелердин тажрыйба стилди аныктоо баланын жеке өзгөчөлүктөрү.
Анын ийгилиги жигердүү субъект катары адамдын коомдо толугу менен иштеши мүмкүндүгү менен аныкталат, анткени мектепке чейинки балдар адамдын коомго көйгөй, Педагогика жана психология базанын бири болуп саналат. коомго даражасы, алардын коомдук чөйрөнүн толук жана бирдей мүчөсү болууга нормалар менен мамиле коомго жараянына алгачкы этаптарында гармониялык өнүктүрүү үйрөнүп, жашар баланын кантип зарыл көз каранды.
Мектепке чейинки жаштагы балдардын коомго өзгөчөлүктөрү
адам жашар баланын калыптануусуна жолдору жана каражаттары менен түздөн-түз иштеп чыгуу курагы жана этабы үстөмдүк кылуучу иштин түрлөрү боюнча аныкталат көз каранды. негизинен, баланын жеке өнүктүрүү төмөнкүлөр жашка жараша:
- жылдын маанилүү чейинки балдар үчүн - үй-бүлө ичинде байланыш. Алар кабыл үй-бүлөлүк мамилелерди жана баалуулуктардын призмасы аркылуу жана жүрүм-турумун калыптандырууга, тышкы дүйнө жөнүндө негизги маалыматтарды аргындашып;
- бир жыл өткөндөн кийин, бала 3 жашка чейинки балдар, жамаат менен байланышуу зарылдыгы бар. Башкача айтканда, толук кандуу инсандар ортосундагы байланыш мүмкүнчүлүгү үчүн шарттарды, ал эмне үчүн маанилүү экенин түзүү - башкача айтканда, жылы, короосундагы, топтун алгачкы өнүктүрүү баланы кууп багына . Балдар өз соту менен сүйлөшө билүү, жана бири-бири менен, мисалы, коомдо жашоо жөнөкөй эрежелерин үйрөтүү , сен дос керек , айтып кое;
- 3 жаштан 6 жашка чейин, бир бала үчүн дүйнө жөнүндө билим негизги каражаты өз кеп болуп, ал сөз алган билимин талдоо, суроолорду диалог курууну үйрөнөт.
Ал мектеп жашына чейинки коомго кайсы гана баскычында болбосун, негизинен, оюн аркылуу пайда экенин эстен чыгарбоо абзел. Ошондуктан ар дайым жаңы өнүгүп келе жаткан жана жөнөкөй, оюн жеткиликтүү түрдө маалымат берүүгө багытталган учурдагы өнүктүрүү ыкмаларын өркүндөтүү - бул кызыктуу болот бири болуп саналат.
мектепке чейинки балдар гендердик коомдошуу
Gender - коомдук секс, анда гендердик коомдошуу - бир же башка жыныстагы таандык коомдошуу учурунда аныктама, ошондой эле жүрүм-туруму тийиштүү эрежелерин үйрөтүү.
Мектепке чейинки курактагы Sex-ролу коомдошуу бала энелерге (аялдар), ошондой эле атам (эркек) коомдук ролун билип, өз арасындагы мамилелердин аны долбоорлор үй-жылы башталат. мектепке чейинки балдар гендердик коомго жакшы үлгү алган секс-ролу ченемдерин көрсөткүчү болуп саналат ", ару кыздары", ойной алат.