Бул адамдын ички дүйнөсүндө эч кимге жашыруун эмес, - ар дайым өмүр бою башынан бир көрүнүш. Биз бир аз мурун эле эмес, бизди толугу менен айырмаланып, бир гана көз ирмем алат. Албетте, Ал эми, биздин жүрүм-чагылдырылган ичинде эмне бар. Атап айтканда, бул сыпаты менен байланыштуу. биз жашап жаткан ар бир иш-чара жүрүм-жеке моделдерин таасир этет. Ал эми мүнөзү түзүүнүн шарттарын жана механизмдерин четке туура эмес болуп калмак. Жок дегенде, биз бир адамдын кулк-мүнөзүн келип кайда жана кандайча түшүнүү үчүн.
Иштеп чыгуу жана мүнөзү түзүү
ишеним Nature табиятты пайдубалын деп атоого болот. Бул жашоонун ар кандай көрүнүштөрүн жооп берүүгө бир жолу мүмкүнчүлүк берет таяк, сыяктуу. мүнөздөгү түзүү маселеси он жылдан ашуун убакыттан бери бир илим болуп эсептелет. Бул биринчи жолу айрым сапаттарын топтому катары мүнөзүнө карап адамдын өзгөчөлүктөрү Julius Banse, ачылган окуу экенине ишенишет. Ал дүйнө жүзү боюнча психологдорунун артынан (Freud, Юнг, Адлер) бир жараян катары адамдын мүнөзүн калыптандыруу сезимдин тышкары жана жыныс же башка ниет менен болот. Ошондой эле, бүгүн, алектенген жана антропологдор мүнөзүн, пайда болгон маселе. алардын маани объектиси адамдын мүнөзү наркы болуп саналат.
мүнөзүн калыптандырууга таасир этүүчү
Түзүү жана мүнөзүн өзгөртүү - жашоонун негизги бөлүгүн алган дагы бир. тубаса мүнөзү генетикалык ата-энеси аркылуу жуккан менен, адам, жыл өткөндөн кийин, негизинен, ал өсүп чыгып, иштеп турган коомдук чөйрөнүн таасири астында пайда пияз өзгөчөлүктөрү жана сапаттары ар кандай катмарларды өсө баштайт, окшош. мүнөздөгү түзүү жолу психологдор үчүн өзгөчө кызыктуу, ошондуктан кереметтерди көрсөтүп жатат. Ошондой эле, бул жараян бир жеке мүнөзгө ээ болгонуна карабастан, стандарттар жөнүндө түшүнүк жокко чыгарылган эмес. Ал эми мүнөзү түзүүнүн негизги этаптары болуп төмөнкүлөр саналат:
- деп аталган адамдын келечектеги мүнөзүнө таасир баштоо үчүн белгилүү бир курактык абдан эле кыйын болуп жатат. кээ бир психологдордун, бул жараян башка, ал эми тубаса дээрлик айтылат - болжолдуу эки жыл. балага өзгөчө сезгичтиги учурунда ал айтып берди жана адамдар аны менен мамиле кантип эмне - Кандай болбосун, бул мөөнөт эки он жыл экенин унутпоо зарыл. Ошондой эле, кийинки мүнөздөгү бир көлөкө киргизүү механизмдери жөнүндө унутпа. Бул темпераментин камтыйт.
- Ошол мектеп жашында эле мүнөздөгү түзүүгө таасир кийин, албетте, бир топ иш-чаралар жана оюндары баланын катышуу даражасы болуп саналат. Мындай өз ара көп тажрыйбасы бала, жакшы, ал бай тажырыйбасы, так, өзүн-өзү ишеним, жана башкалар сыяктуу өзгөчөлүктөрдү иштелип чыгат элек Бирок, кээ бир биргелешкен жыйналыштары тескерисинче ар кандай өзгөчөлүктөргө караштыра жок экенин унутпоо зарыл.
- мектеп мезгил ичинде, болжол менен 7-15-жыл, адамдын жан компоненти болгон. белгилүү бир сапаттарды өнүктүрүү өспүрүм өзүн-өзү сыйлоо сезимин даражада көз каранды, мугалимдерди жана курдаштары менен аткаруу үчүн, ошондой эле массалык маалымат каражаттарынын таасири (интернет, телекөрсөтүү, ж.б.). адамга 15-17 жылга жакын мурда өмүр бою өзгөрүүсүз калган айрым сапаттарын ички топтомун бар. Аларды ар дайым өнүгүү натыйжасында гана адам ала алып, иштей турган туура. Ошондой эле, жакшы жол менен (мансап, өз алдынча билим алуу) жана терс (тамеки тартуу, спирт ичимдиктерин кыянаттык менен пайдалануу), ошондой эле.
- мүнөздөгү пайда 25-30 жыл "ирмемдерин" (жалын, эркелик, ж.б.) жана сарамжалдуу жетекчилеринин пайда (Алар өздөрүнүн иш-аракеттери үчүн жооптуу, сот, ж.б.) болуп турат.
- Табияттагы өзгөрүшүнө 30 жыл өткөндөн кийин,
эреже катары, мындан ары боло турган. өзгөчө, психикалык ооруга чалдыккан же оор окуялар болушу мүмкүн. 50 жыл бою эл куру кыял жана түштөрдү жоруй менен экиге жакын жана "Бул жерде жана азыр" жашай баштайт. адам болуп улуу, өмүрүнүн көп бөлүгүн эс ээлей башташат. Айрыкча, ал карыганда башталганда менен мүнөздүү.
Демек, жашоо башында мүнөзүн түзүү боюнча үй-бүлө жана коомдук чөйрөнүн таасири негизи болуп саналат. Ал эми адам болуп улуураак, келечекте өзүнө жана өзүнүн ички дүйнөсүн ишине көз каранды.