Эксперименталдык психология - изилдөөлөр дайыма эле маани көп тартылган илимдин өзүнчө бир тармагы. 20-кылымдын башында өзүнүн болуп көрбөгөндөй да көргөн. Ал алардын чыныгы жүзүн түшүнүү үчүн үйрөткөн чыныгы, ал тургай, балким, адамдын жүрүм-туруму, абалы менен ниеттерин жашырып, изилденген.
Биз бир адам ар бир адам өзү жөнүндө билген эмес экенин көрсөтө алышат атактуу психологиялык тажрыйбаларды тизмесин түзүп жатышат. өзүн-өзү алдап, чындыгында, бир адам бир эле өзүн эмес, жакшы башкара алат - Open жаңы чек көптөгөн көзөмөлдөө элес экенин түшүнүшөт. тизме көрүнүшүнө Мына, сен жаңы нерсени таап алышы мүмкүн.
1. "басмырлоо" эксперимент.
Jane Эллиотт, Iowa мугалим Мартин Лютер Кинг өлтүрүлгөндөн кийин өзүнүн классындагы басмырлоо тууралуу маселени көтөрдү. Ошентүү менен, жөнөкөй турмушта анын класстын окуучулары, алардын айылда жашаган азчылыктардын менен сүйлөшкөн эмес. көк жана күрөң - эксперименттер негизи тобу көздүн түсү негизинде бөлүнгөн эмес. Бир күнү ал көк көздүү студенттерге артыкчылык, экинчи - күрөң көздүү. эксперимент шарттуу "кысымга" тобу жөн чыкпасын экенин көрсөттү. Эч кандай демилге, өзүн көрсөтүш үчүн ынталуулук. ар кандай учурда Group Сүйүктүүлөр, алар сыноолорго, берилген жумуш менен күрөшүүгө эмес, кечээ да, өзүн-өзү көрсөткөн.
2. Rainbow пианино.
Volkswagen эксперименттин демилгеси менен сенин күнүмдүк нерселер сүйкүмдүү болсо, жашоо үчүн кызыксыз болушу мүмкүн эмес экенин көрсөтүү өткөрүлдү. Абу, Испания изилдөө жүргүзүлгөн. Steps метро тепкич музыкалык пианино кирип кетишти. эксперимент максаты - Мисалы, кайсы бир музыкалык тепкич эскалаторуна баш тартууга түрткү берүү, жокпу, билиш үчүн. натыйжалары балдардын бир-эки мүнөт айланып адамдар күн сайын 66%, музыкалык шатыны тандап көрсөттү. Бул нерселер бактылуу, бай, жана ден-соолукта адамдар болушу мүмкүн.
3. "Метродон Fiddler."
2007-жылы, 12-март жана метро жүргүнчү, коноктор чебер скрипкачысы Жашыя Bell угууга мүмкүнчүлүк болгон. Ал нускамасын скрипкада ойноп, абдан татаал даана өтүү бир 45 мүнөт ойногон. 6 гана өтүп, эл анын тилин алып, дагы 20 акча берип, башкалар өтүп жүрүп, ата-энелер, алар музыка кетип каза угуунун балдарды тарткылай берет. Эч ким скрипкачысы абалына кызыкдар болгон. Анын куралы жана жумуш. Нундун уулу ЖАШЫЯ Bell ойноп бүткөндөн кийин, кол чаап эмес. эксперимент сулуулук кабыл алынбаса, ылайыксыз учурда, ылайыксыз жерде экенин көрсөттү. Symphony Hall маршруту бул концерт скрипач алдын ала сатылып болгон, баасы $ 100 түзөт.
4. Smoky эксперимент.
эксперимент эл акырындык менен түтүн эшиктин алдына чыккан толгон бөлмөдө сурамжыланган менен түшүндүрүүгө болот. 2 Мүнөт сурамжылоо калктын 75% түтүн бөлмөгө кирген деп билдирди. Ошондой эле катышуучулар бир бөлмөгө эки суроолор боюнча иштеген кошулуп, бирок эмес, түтүн болумуш болуп, 9 ичинен 10 адам бугун азап тартып, алардын жөн карманат. изилдөөнүн максаты - бир жөн абалын кабыл алуу, көп болгонубузга карабай, көпчүлүк көнүп экенин көрсөтүп, - бул туура эмес. Сиз активдүү болгон бирөө болушу керек.
5. Carlsberg тарады коомдук эксперимент.
эксперименттер негизи: жуп борборунда эки бош орун бар театр толуп бөлмөгө кирип келди. Башка коноктор ырайымсыз Байкеры эле. Кээ бир, кетип эле, ал эми жубайлар абалда болуп, аны бекитүү шарпылдасын жана бонус катары сыра кружкасын тартса алса. эксперимент максаты - Силер сырткы көрүнүшү боюнча элге сот жүргүзүү мүмкүн эмес экенин көрсөткөн.
6. Experiment уюгуна каракчы.
эксперименттер негизи тараптардын ортосундагы мамилелерди дагы начарлап, улам топтордун ортосундагы атаандаштыкты кантип көрсөтүшү керек болчу. Балдар 11-жана 12-жыл, 2-топко бөлүнүп, атаандаштык бар экенин билип туруп, алыш-сапка, токойдо лагеринде жашап жатты. Бир жума өткөндөн кийин, алар киргизилген жана белгиленген атаандаштык үчүн терс бетер болду. шарттары Vandals менен үзүлүп калган болчу, суу алуу үчүн - Бир жума өткөндөн кийин, алар маанилүү жалпы маселени чечүү үчүн биргелешип иштешет. Common себеби бириктирип, бул сезимдерден, достук мамилелерди өбөлгө жок экенин көрсөттү.
7. таттуу менен Experiment.
4 6 жашка чейинки балдар стол таттууларды туруп (marshmallows, шекерсиз чай, токоч) бөлмөсүнө кирип кетти. Алар ошол жерде болушу мүмкүн деп түшүндүрдү, ал эми 15 мүнөт күтө турган болсо, анда сыйлык алам +. 600 балдар жөн эле үстөлдүн бир мамиле жеп аз эле, башкалардын таттуу тийген эмес, сооп үчүн чыдамдуулук менен күткөн. эксперимент келечекте балдардын үлүшү өзүн кармай албай жаткан балдарга караганда турмушта ийгиликтүү аткарууну бар экенин көрсөткөн.
8. Experiment Milgram.
тажрыйба 1961-жылы психолог Стэнли Milgram тарабынан жүргүзүлгөн. Анын максаты - адамдар башкаларга зыян болсо да, кадыр-барктуу үнүнө кулак саларын көрсөткөн. Субъектилери студент отурган эле турган электр стулуна башкара аласыз мугалимдердин ролу болгон. Анын айтымында, туура эмес болсо, жооп берүүгө тийиш эле, наам алды. Натыйжада, ал бат эле жашоосунун бир адамды эркинен ажыратуу мүмкүн агымын, айдап адамдардын 65%, pristupnaya тартипти кызмат табылган. бала кезинен алып жатат тил алчаактык, жакшы өзгөчөлүк эмес. Бул эксперимент айкын көрсөткөн.
9. жол кырсыгынан менен Experiment.
Эксперимент учурунда, катышуучулар бир жол кырсыгына карап, 1974-жылы суралды. максаты - эл суроолор жараша ар башка чечим чыгарышы мүмкүн экенин көрсөткөн. Катышуучулар 2 топко бөлүнүп, алар ошол эле нерселер жөнүндө суроолор берилди, ал эми түзүлүшүнүн этиштер айырмаланган. Натыйжада, бул Сырттан кабылдоо суроо кандайча көз каранды экенин табылган. Эмес, ар дайым андай далилдер ишенимдүү болуп саналат.
10. Жалган консенсус эксперимент.
Студенттер, алар тирүү жарнак катары кампуска жүзү боюнча бир жарым сааттык сейилдөөгө макул болсо, суралды - деген жазуусу бар бир устундун менен "Жонун жанында жегиле". макул алгандар топтордун көпчүлүгү да макул деп ишенет эле. Ошо сыяктуу эле, биз ойлоп, экспериментте катышуудан баш тарткан адамдар. изилдөө эл Анын пикири боюнча, көпчүлүктүн пикири менен дал келет деп ойлочумун экенин көрсөткөн.
11. Көзгө Gorilla эксперимент.
Респонденттер көрүлгөн Video жерде ак көйнөк 3 адам жана 3 адам кара көйнөк оюн баскетбол. Алар ак көйнөк оюнчулары аткарышы керек болгон. сот боюнча Тиштенген ортосунда горилла бар болчу, ал эми жалпы 9 секунд ошол жерде жашап калды. Натыйжада айрым оюнчулар карап баш-оту менен көргөн эмес эле. эксперимент көп эл анын тегерегинде нерсе билинбегендей эмес, кээ бир кызыксыз жашап жатканыбызды түшүнүшөт эмес экенин көрсөттү.
12. изилдөө "Monster".
Бул эксперимент коркунучтуу жана мындан ары чуркап болуп эсептелет. 30-жылы, анын максаты деп кекеч далилдөөгө болду - эмес, генетикалык бузукулук жана органикалык эмес. 22 жетим 2 топко бөлүндү. Dr. Джонсон, эгер калып, балдары катары этикеткасы бир тобу, алардын сөзү да жаман болот экендигин далилдөөгө аракет жасады. Эки топ жасады. , Кадимки деп аталган топ, сабактарды өткөрөт жана оң баа алды. Экинчи топ кылдат, этияттык менен болгон өзүнүн жөндөм-билбей баяндама, алып келди. Акыр-аягы, алгач сөз таба албай эмес, ал тургай, балдар, бул көз патологиясы табылган. Бир гана 1 бала ооруларды ээ эмес. маанисин жоготуп, балдар, абалын начарлатат. Экинчи топ-жылы, 1 бала сүйлөө көйгөй бар болчу. Кийинчерээк алган кекечтик өмүр бою балдар менен калган, эксперимент коркунучтуу болуп чыкты.
13. Hawthorne таасири менен тажрыйба.
тажрыйба 1955-жылы Hawthorne таасири менен ишке ашырылган. Ал жумуш шарттары таасир көрсөткөн максатын көздөштү. Натыйжада, бул эч кандай жылыш (жакшы жарык, кыш, жумуш убактысын кыскартуу) акыркы натыйжага таасир бербейт деп табылды. Адамдар алардын ошол алуу кам түшүнүү ишкананын ээси, жакшы иштейт. Алар маанилүү сезип, жакшы эле, өндүрүмдүүлүгү өстү.
14. нур таасир Experiment.
Анын максаты - адам жөнүндө алгачкы жакшы таасир келечекте кабыл сапатына таасир көрсөткөн. мугалим Эдуард Торндайк, психолог, 2 командирлери Солдат белгилүү бир физикалык параметрлери боюнча корутунду берүү сурады. максаты мурда аскер жакшы баа алган адам, андан ары алдын ала ага эс алуу үчүн жакшы шилтеме берип турганын далилдөө үчүн болгон. түп болуп калды, анда командачысы сын аскер өтө терс баа беришти. Бул биринчи таасири мындан ары диалог үчүн чечүүчү мааниге ээ экенин далилдеген.
15. Kitty Genovese иши.
Китти өлүмү тажрыйба катары ала пландалган эмес болчу, бирок "Bistander" аттуу изилдөөнүн ачылышын каардантышты. Байкоочу таасир адам, алардын катышуусу менен чукул кырдаалга кийлигишүүсү тоскоолдук жок болсо болот. Genovese өз батиринде каза болгон, ал эми күбөлөр, аны көрүү үчүн, ага жардам же айтар караганга даай алган эмес. Натыйжасы: Байкоочулар жооптуу сезип жок болгондуктан, башка күбөлөрдүн көз алдында болуп жаткан нерселерге кийлигишүүгө беришет.
16. Бобо куурчактай менен Experiment.
эксперимент адамдын жүрүм-турум коомдук туурап, көчүрмөсү, ошондой эле тукум куума себеп жок аркылуу изилденген экенин далилдеп турат.
Albert Бандура Бобо куурчак бала бойго жеткен жүрүм көчүрүп экенин көрсөтүү үчүн колдонулат. Ал бир нече топко катышуучуларды бөлүп:
- Бала чоъдорго туурап, куурчактай болгон зордук-зомбулук жүрүм-турумун кайталап баштады;
- Экинчи жөн курак туурап, жөн эле куурчактай менен ойноп эле;
- Үчүнчү топтогу балдар улуураак бирөө менен мүмкүн эмес эле.
эксперименттер натыйжасында, окумуштуулар балдар көп учурда, айрыкча, балдардын, жүрүм-агрессивдүү колдонот деп табылган.
17. Шайкештикти Аш (Аш) боюнча тажрыйба.
Аш эксперимент адамдар тобу жагдайды чечүүгө аракет кылып жатат деп далилдеген. сыноо менен бөлмөдө үч катар менен сүрөтүн кармап, бир киши келди. Ал узун айрым саптары боюнча жооп берүүгө ар бир сураган. Көпчүлүк адамдар, өзгөчө, туура эмес жооп жок. Алар көп туура эмес жооп сактоого аракет кылып жатышат жаңы адамдардын бир бөлмөгө жайгаштырылды. Натыйжада, бул топ кырдаалдарда, эл туура чечимдерди далилдер бар экенине карабастан, эс алуу сыяктуу иш-аракет кылууга жакын далилденген.
18. Жакшы самариялык эксперимент.
кырдаалдык жагдай далилдеген эксперимент негизинен боорукердик актыларын таасир этет. 1973-жылы Принстон Теологиялык Семинариясын студенттердин тобу диний билим берүү боюнча суроолор аягына чыгаруу үчүн, жумуш. Алар дагы бир имаратка барып келгенден кийин. Студенттер кыймылынын ылдамдыгынын ар кандай орнотууларды кабыл алып өтүү баштаган. алсыздык абалын туурап, көчө актер жөнүндө (ал ден соолугу начар көрсөтүү, азайган). алыстыгына жараша катышуучулардын ылдамдыгы көптөгөн студенттер кишиге кантип жардам көз каранды болгон. имараттын, шашып адамдардын 10%, ага жардам берген; батыраак эле барып адамдар барган сайын анын көйгөйүнө жооп берди. Көрүнүп тургандай, катышуучулардын 63% берген. Тезирээк жакшы иштерди жасоого тоскоол жеке көз каранды болгон.
19. Franz-карап камера.
1961-жылы Ирак эли адамдардын жүзүн карап артыкчылык менен төрөлгөн экенин далилдеген. Baby салып, 2 сүрөттөр бар эле, аны бир тактасын белгиленген - адамдын жүзүн жана буканын көзү. Franz карап, бала бир адамдын жүзүнө назар салат деген тыянакка келишкен. Бул да байланыштуу болот - адамдын бети баланын мындан аркы жашоо үчүн маанилүү маалыматты алып жүрөт.
20. Үчүнчү толкун эксперимент.
Рон Джонсон - California тарыхынын орто мектебинин мугалими - немистер эч ойлонбостон Nazi режимди кабыл эмне үчүн көрсөткөн. Ал акыл-, бириктире турган бир класс машыгууларды өткөргөн бир нече күн бар. кыймыл өсө баштады, күйөрмандарынын саны көбөйдү, ал митингде окуучуларды чогултуп, өз-өз кыймылынын алдыдагы президенттик талапкер сыналгыдан айтып турганын айтты. студенттер келгенде - алар бош канал менен жолугушту, ошондой эле мугалим иш-аракет кылууга кантип сүйлөшүп, Nazi Германия жана анын пропаганда жашыруун.
21. Коомдук эксперимент.
2012-жылы Experiment Facebook резонанс болуп калды. коомдук тармагын жаратуучулардын колдонуучулар аны байкабай койгон эмес. терс же оң кабарга топтолгон артыкчылыктуу пайдалануучулардын 1 жуманын ичинде киргизилет. Натыйжада, бул маанай коомдук тармагында колдонуучуга жөнөтүлдү деп аныкталды, бул түздөн-түз алардын чыныгы жашоо чагылдырылат. Бул изилдөөнүн натыйжалары талашуу, бирок, ар бир элдин коомдук тармагына кандай таасир бүгүн билет.
22. Experiment surrogacy менен.
энесинин сүйүүсүнө жана баланын ден соолугу өнүгүүнүн ортосундагы байланышты табууга аракеттенип, 1950-1960-жылдары Гарри Харлоу изилдөө жүргүздүк. экспериментте катышуучулары макакасы баштады. Ошол замат төрөлгөндөн кийин, жаш чыкпай үчүн жайгаштырылат - электр, мамалактарынан бере алган атайын шаймандар. биринчи орунбасары зым жарадар болгон, башкача айтканда, экинчи - жумшак кездеме менен. Натыйжада, бул жаш жумшак карын тартылып экендиги кийинки жылдарда ачыкка чыккан. тынчсызданбай учурларда, алар тынчтык таап, аны кабыл алган. Бул жаш карын менен ынак чейин ёскён. сезимдерин жакын экенин сезип эмес, кийинки бир орсок үймөк зым чейин өскөн жаштар, сетка, алар үчүн ыңгайлуу эмес. Алар тынчсызданган болгон жерге жөнөштү.
23. таанып Диссонанс боюнча тажрыйба.
1959-жылы психолог Леон Festinger, субъекттердин турган топту түзүп, бир кызыксыз, зериктирме иш аткарууга, аларды талап - бул бортунда мыктары буруш үчүн 1:00 болчу. Натыйжада, топтун бир бөлүгү $ 1, экинчи $ 20 төлөнөт. бөлмө, субъекттер калган чыккандан кийин, алар иш билдирди кызыктуу камсыз кылуу максатында бул болду. , $ 1 алган катышуучулары бул иш абдан кызыктуу деп күтүп жатканын айтат. 20 $ туруп алгандар, жумуш кызыксыз экенин айтты. Жыйынтык - жалган эмес, алдамчылык менен өзүн эмне ынандырды эле адам, ал ишенет.
24. Stanford түрмө эксперимент.
Stanford түрмө эксперимент 1971-жылы психологиядан арабанын Zimbardo өткөрүлдү. окутуучусу түрмөдө катаал мамиле жеке сакчылары жана камакта жаткан бир кыйла бөлүгүн баскыла деп ырасташкан. Студенттер эки топко бөлүндү - камалгандардын, сакчылар. Эксперимент башында туткундарды жеке мүлкүнө жок, "түрмөдө" келип, жылаңач. Алар төшөнчү өзгөчө түрүн кабыл алды. Коопсуздук эксперимент башталгандан кийин, бир нече саатка Абактагылардын карай агрессияга көрсөтө баштады. Бир жума өткөндөн кийин, кээ бир мыкаачы адамдарга көрсөтө баштады. Студенттер акыл-эси жана денелик жактан сынып "туткун" ролун ойнойт. эксперимент адам өзү боюнча коом ичинде жүрүм-турумдун жана көндүмдөрдүн ролу моделинин ашаарын көрсөтүүдө. Эксперимент-жылдын башына чейин "корголгон" чыкканда, бири да мыкаачы түрткөн көрсөткөн эмес.
Эксперимент 25. "соода менен үзүлдү."
Джин Coan жана студент-психолог Элизабет Рамадж бул эс тутумга жүктөлгөн технологиясын көрсөткөн негизделген жалган эс эксперименталдык сунуштардын негизинде түзүлүшү мүмкүн. Ал үй-бүлөсү менен бир сыноо катары изилдеп, аларды бир соода борборундагы жүздөгөн түрдөгү жоголгон бала жалган эстеп берди. Үлгүлөрү ар түрдүү болгон. бир нече убакыт өткөндөн кийин +, келгин катары жашап, анын жалган окуянын анын бир тууганы айтып, окуя учурунда да, бир тууганы түшүндүрмө берди. Акыр-аягы, ал өзү да, жалган эстеп түшүнө алган эмес, жана ал жерде ушул. убакыттын өтүшү менен адам кыйын чыныгы чейин ойдон чыгарылган эстеп айырмалай.
26. Experiment алсыз.
Мартин Селигман 1965-жылы терс күчөтүү жөнүндө изилдөөлөр бир катар жүзөгө ашырылат. Иттер келип, анын экспериментте катышкан: коңгуроо, алар электр энергиясын бир аз агып түшкөн, анын ордуна азык-түлүк, сурнай кийин. Ошентсе да, алар дагы эле аркан сакталган. Келечекте, иттер бир тосмо менен саанга жайгаштырылган. Кээ бир чалуудан кийин, алар анын үстүнөн секирип турганын айтты, бирок ал ишке ашкан эмес. чалуудан кийин, текшерүүдөн өткөн эмес, ал ошол замат качып, алардын электр үрөйүн учуруу үчүн аракет Dogs. Бул өткөн жаман тажрыйба адам алсыз кылат экенин далилдеп, ал кырдаалдан чыгып алуу үчүн аракет кылып жатат.
27. Кичинекей Albert эксперимент.
Бүгүн эксперимент ийгиликсиз, этикага болуп эсептелет. Ал 1920-жылы Жон Хопкинс атындагы Джон Уотсон менен Розали Рэйнер тарабынан жүргүзүлгөн. Жылдык бала Albert бөлмөнүн ортосуна бир төшөктө койду жана ага бир ак чычкан, жол берген. Андан кийин, бала ыйлап жооп турган чакан аралыктар менен бир нече катуу үндөр бар эле. Андан кийин, ал гана келемиш көрсөттү, бул ызы-чуу менен байланышкан кыжырын келтирет деп эсептеген. Келечекте, бул чара кичинекей ак жумшак оюнчук болду. алыстан ага окшош нерсе, ыйлап капа болду. эксперимент улам, ал мыйзам менен шайкеш эмес, бир топ туура эмес иштерди бар экенин бүгүн ишке ашырылган эмес.
28. Pavlov ит эксперимент.
Pavlov ачып берген бир катар изилдөөлөр жүргүзүлгөн - деди .Так байланыштуу эмес, кээ бир нерселер, анын пайда болушуна себеп болот. Ал коӊгуроо калчу, ит тамак берип жатканда, ал түзүлгөн. Бир аз убакыт өткөндөн кийин, жөн гана үн чаак капа. Бул, бир адам ой жүгүртүүгө түрткү байланышууга үйрөнөт көрсөткөн шартталган Reflex түзүлгөн.